Como temos vindo a noticiar, decorreu no início deste mês, entre 5 e 8 de novembro, o 2nd LTT – Learning Training Teacher do Projeto Erasmus + ALLReady, do qual a APEM é parceira.

Como temos vindo a noticiar, decorreu no início deste mês, entre 5 e 8 de novembro, o 2nd LTT – Learning Training Teacher do Projeto Erasmus + ALLReady, do qual a APEM é parceira.

A formação teve como sede a Escola Básica Vasco da Gama, numa parceria com o Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, da qual faz parte.

A iniciativa organizada pela APEM reuniu cerca de 40 professores da Turquia, Áustria, Polónia e Letónia, que participaram e desenvolveram workshops de música, dança, desporto e artes plásticas.

A semana contou também com visitas à Escola Básica Vasco da Gama, ao Jardim de Infância Almirante Nunes da Mata e à Escola Básica Afonso do Paço, estes últimos pertencentes ao Agrupamento de Escolas da Parede.

Houve ainda tempo de realizar um passeio cultural pela baixa de Lisboa e um jantar convívio em Alfama. O próximo LTT no âmbito deste projeto está previsto para setembro de 2020, na Letónia.

"A participação da APEM e do Cantar Mais no desenvolvimento deste Projeto Erasmus + continua a dar frutos. Os vários parceiros deste Projeto (Turquia, Áustria, Letónia, Polónia e Portugal) reuniram-se na Universidade PHSt, uma instituição de formação de professores em Graz (Áustria), para participar e contribuir para o primeiro dos dois momentos de formação (Learnig/Teaching/Training) previstos no ALLready Project.

A participação da APEM e do Cantar Mais no desenvolvimento deste Projeto Erasmus + continua a dar frutos. Os vários parceiros deste Projeto - Turquia, Áustria, Letónia, Polónia e Portugal - reuniram-se na Universidade PHSt, uma instituição de formação de professores em Graz, na Áustria, para participar e contribuir para o primeiro dos dois momentos de formação (Learning/Teaching/Training) previstos no ALLready Project.

Sob o intenso e invulgar calor que se fez sentir por aqueles dias (24 a 28 de junho), e sempre em língua inglesa, avançou-se com a concretização de várias dimensões que este Projeto procura desenvolver.

O conhecimento das realidades dos vários países, nomeadamente da fase de transição que todas as crianças experimentam no início da sua escolaridade, é crucial para melhor compreender e intervir no sentido de promover um início da escolaridade rico em experiências e minimizando as ansiedades dos vários intervenientes: alunos, pais e professores.

Depois da Áustria, será a vez da APEM organizar, em Portugal, o segundo momento de formação do Projeto, onde serão realizados workshops na área da música, da dança e da expressão dramática e corporal, procurando dotar os professores dos saberes e experiências práticas essenciais para o desenvolvimento e orientação de atividades artísticas com os seus alunos, articulando-as com as restantes áreas.

Partilhas de conhecimentos e práticas que fazem todo o sentido num mundo cada vez mais desafiante e diverso. ALLready?