O questionário “Provas de Aferição em Educação Musical” – 5º ano – 2018 obteve 139 submissões. Destas, 23,7% são de Lisboa, 16,5% do Porto, 8,6% de Faro, 7,9% de Aveiro, 6,5% de Leiria e Setúbal e 30,3% distribuídas pelos restantes distritos de Portugal Continental, Ilhas e pelas Escolas Portuguesas no Estrangeiro.

Na questão 1, relativamente à adequação das provas ao programa, 64,8% das submissões incidiram sobre o intervalo do pouco ou nada de acordo, cerca de 20,9% no mais ou menos de acordo e 14,4% no intervalo do adequado ou de acordo com o programa da disciplina de 2ºciclo de Educação Musical.

Relativamente à questão sobre a adequabilidade da prova à prática letiva as submissões também incidiram maioritariamente sobre o pouco ou nada adequado, com 59% das mesmas a contemplarem esse intervalo. 23,7% foram registadas no intervalo do mais ou menos adequado e cerca 17,3% no adequado ou bastante adequado.

Na questão 3, relacionada com o tempo disponível para a realização da prova mais de 50% (50,4%) das submissões foram registadas no nada adequado, 21,6% no pouco adequado, 16,5% no mais ou menos adequado, 9,4% no adequado e apenas 2,2% no bastante adequado.

Relativamente às questões 4 e 5, sobre os aspetos positivos e negativos da prova, foi feita uma análise das 5 expressões mais utilizadas nestas respostas.

Na questão 4, sobre os aspectos positivos da prova, as 5 expressões mais utilizadas foram: “Nenhum” , “Criar/compor melodias”, “Valorização da disciplina”, Valorização da prática musical” e “Estrutura e organização da prova”.

Na questão 5, sobre os aspectos negativos da prova de aferição, as 5 expressões mais referidas foram: “Recursos inadequados, demasiado difíceis que impossibilitaram a realização das tarefas, nomeadamente andamento demasiado rápido”, “Realização individual das tarefas/ exposição individual dos alunos”, “Tempo desadequado”, “Desajustado da realidade” e “Demasiado difícil”.